1.背景

（1）典型用户：

    老陈：

名字	老陈
性别、年龄	男，40岁
职业	大学老师
收入	1万元/月
知识层次喝能力	大学，能够熟练操作电脑基本功能，喜欢上网，发邮件
生活/工作情况	已婚/在大学任教
动机，目的，困难	作为一名老师每天要处理的问题比较多，没有过多的时间辅导孩子学习， 想借用此软件来辅导孩子学习以便于节省更多的时间
用户偏好	阅读
用户比例	50%
典型场景	借用程序节省时间工作
典型描述	工作繁忙，没有时间辅导孩子

小石头：

名字	小石头
性别、年龄	男，8岁
职业	小学二年级学生
收入	暂无
知识层次喝能力	小学二年级学生，会玩一些简单的电脑游戏
生活/工作情况
动机，目的，困难	想通过练习算数题目来提高自己的算数能力，困难：没有人辅导
用户偏好	玩电脑游戏
用户比例	50%
典型场景	出一些算数题目并且可以判断对错的，并给出评价
典型描述	赶紧做完家庭作业，玩一些小游戏

（2）用户的需求：

老陈

a 可以自己输入题目让孩子进行计算。

b 可以输入固定题数让孩子记时计算。

c 当输入错误时程序可以给出提示。

d 程序可以自行统计孩子的计算情况。

 

2.场景

 

老陈：把题目输进去

小石头：要计算题目

3.场景故事

老陈：

作为一名工作繁忙没有时间对孩子进行辅导的家长来说，希望有这样一个程序既可以帮助自己辅导孩子，

以便自己可以腾出时间去完成自己的工作，并且可以让孩子的学习得到提高。

小石头：

作为一名小学二年级的学生，希望通过软件来完成自己的家庭作业作业，

得到老师及家长的肯定，以便于早点完成作业有时间出去玩。

用例图：